Aki lassabban tanul, az nem hülyébb

A legutóbb kiértékelt PISA-felmérésen a magyar gyerekek 27,1 százaléka a kettes szintet sem érte el matematikából. De más téren is olyan alapvető hiányosságokkal küzdenek, hogy gyakorlatilag esélyük sincs a betanított munkánál összetettebb feladatok elvégzésére. Ugyanebben az évben a lengyel diákok matematikából és szövegértésből is világelsők lettek, pedig 15 évvel ezelőtt még náluk is a miénkhez hasonló iskolarendszer működött. Miért nem tanulunk a jó példákból?